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首先祝贺五位同事的文章在省上论文评比中获奖，其中《妙用前科学观点，助力提高教学效益》喜获得省一等奖。兴奋之余，反重复复又读了几遍，徐徐感受了优秀作品的灵感启迪，写作应该进一步重视这几点入手，期望获得方家指正。第一、题好文一半写文章一定要反重复复提炼出一个好标题。为什么呢？首先，从推广的角度讲，好标题才气够吸引人的眼球，让人一看就想读一读。

其次，提炼好题目的本质就是梳理自己的看法，重复磨炼自己要表达的焦点内容，读者也能够一目了然知道作者的意图。再次，文章必须给读者带来新奇的刺激感受，现在同质化文章太多了，沒有几多人愿意浪费时间去读千篇一律的文章。

第二、言之有物教育教学的论文内容必须是真实的。真实才气有灵魂有打击力，才气发生共识，才有价值，才气够给人与启迪和实实在在的资助。这些获奖作品的作者都是我的同事，也是凭据他们自己平时实在的物理教育教学实践的事实，这点毋庸置疑。

然而，仅仅是源于教学实践运动还不够，必须提炼如此才气给人线人一新的感受，而不是平常而谈的口水话。另外，让我感受深刻的是他们提出自己的相对独到看法，又经由实践磨练，另有一定理论认知高度，这点很是重要。作为初学写作的人，一方面要增强理论学习提高理论认知，同时一定要重视平时的质料收集整理，究竟娶媳妇也难为无米之炊。

第三、言之有序整个文章的逻辑思路要清晰，切合说理顺序，不能东扯西拉，一定要围绕主题从各个方面层层递进叙述，有理有据。所以无论是各个部门之间还是每个部门内部看法与素材之间也切合逻辑顺序。为此，对自己要想叙述的话题一定要思考透彻重复推敲。明显白白知道自己要从那些方面加以叙述，每个方面的序次及其内容之间的逻辑关系要理清楚等。

第四、言之有体论文有论文的基本框架结构，必须合符论文文体结构顺序，语言表达也要与之匹配，不能接纳其他文体表述。为了比力好的掌握，捷径就是多观摩优秀作品。不要以为绘画要从模拟开始，其实许许多多的学习都也是从模拟开始。

大家回忆一下自己的学习历程是不是如此？第五、言之有文众所周知，言之无文，行之不远。所以说再好的履历，再妙的认知，必须有匹配的精致语言来表达，枯燥无味毫无文采想必哪个都不喜欢读。同时尽可能言简意赅，精准直观明晰，不能把读者搞糊涂了等。

好文笔都是练出来的，因此平时要多动笔。好比课堂上让你发生灵感的激动，课后的对教学历程得失原因的反思剖析等。总之，写论文是一次深刻自我反思与总结，历程也是漫长，需要恒久积累不停耕作。

如果发自心田的喜欢，效果肯定会不错。理由不言而喻：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。

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